学生学习成果, 或SLO, 是为了通过示范来评估学生的知识, 应用程序, 或分析. 通过各种形式的考核, 学生将能够使用在课程中获得的知识来说明每个目标的实现和掌握. 在设计SLO时, 请记住，每一个都应该是可测量的, 可观测的, 并且能够被证明.
本杰明•布鲁姆, 教育研究者, 开发了一套分类系统，对学习中的智力行为进行分类. 在开展活动和学生学习成果时, 每个SLO都应该以一个基于Bloom分类法的动作动词开始.
2022 AIC手册本手册概述了新项目和修订项目的项目要求和评审程序.
